Hvorfor velge Tunsberg?
Når du velger skole, velger du mer enn pensum. Du velger hvem som har ansvar for kvaliteten, hvordan du blir fulgt opp, og ikke minst hvor godt utdanningen forbereder deg på møtet med pasienter.
En god skole blir aldri ferdig utviklet. Derfor lytter vi til studenter, lærere og bransjen og arbeider kontinuerlig med å forbedre utdanningene. Vårt viktigste mål er å utdanne trygge og kompetente terapeuter som kan bidra til bedre helse for menneskene de møter.
Dokumentert trygghet
Gode systemer skal sikre kvalitet før problemer oppstår, og gi deg tydelige rettigheter dersom noe blir vanskelig.
Offentlig akkreditering
Å bli akkreditert som fagskoleutdanning er en omfattende prosess. NOKUT vurderer blant annet læringsutbytte, fagmiljø, organisering, praksis, kvalitetssystem og studentrettigheter. Fagskole Biopati er akkreditert og gir 120 studiepoeng.
Alle våre kurs og utdanninger følger det samme kvalitetssystemet.
Landets største fagorganisasjon
NNH er landets største fagorganisasjon for naturterapeuter og den organisasjonen vi samarbeider tettest med. De har arbeidet for kvalitet, kompetanse og pasientsikkerhet siden 1994.
NNH har godkjent våre studieplaner i biopati, ernæringsterapi, soneterapi, urtemedisin, grunnmedisin, VEKS-fag og naturmedisinsk grunnutdanning. De arbeider samtidig for terapeutenes faglige og yrkesmessige interesser, er en tydelig stemme overfor politikere og helseforvaltningen og er fullverdig medlem av World Naturopathic Federation.
Som student ved et NNH-godkjent studium kan du søke studentmedlemskap. Da får du blant annet ansvarsforsikring for praksis som inngår i studiet, faglig oppfølging gjennom faggrupper og medlemspris på kurs og fagseminarer. Forsikringen gir viktig trygghet når du begynner å arbeide praktisk med pasienter.
Tunsberg Medisinske Skole har inngått et samarbeid med The Institute for Functional Medicine (IFM), en av verdens ledende organisasjoner for utdanning og fagutvikling innen funksjonell medisin. For Tunsberg er dette en viktig faglig milepæl – og resultatet av en lang prosess og en betydelig investering i videreutviklingen av utdanningene våre.
Gjennom samarbeidet får alle lærerne våre tilgang til utvalgte fagressurser og kliniske verktøy. Det knytter Tunsberg tettere til et internasjonalt fagmiljø og gir oss nye muligheter til å styrke faginnholdet, den kliniske forståelsen og undervisningen.
Ressursene skal vurderes kritisk og tas gradvis inn der de gir et tydelig faglig løft – til å begynne med særlig i ernæringsterapi, men også i biopati og andre relevante fag.
For studentene betyr dette at undervisningen over tid styrkes med oppdatert kunnskap, nye perspektiver og klinisk relevante verktøy. Samarbeidet styrker Tunsbergs fagmiljø og vår posisjon både i Norge og internasjonalt, samtidig som kjernen vår fortsatt ligger solid forankret i biopati, naturopati og ernæringsterapi.
Ansvar
Styret er skolens øverste organ og har ansvar for drift og pedagogisk utvikling. Både studenter og representanter fra bransjen deltar, slik at flere perspektiver blir hørt.
Møt styretKvalitetssystem
Vi følger med på innhold, undervisning, praksis og studentmiljø. Tilbakemeldinger fra studenter og lærere brukes til å oppdage hva som fungerer, og hva vi skal gjøre bedre.
Les om skolenPasientsikkerhet
I fagskoleutdanningen og enkeltemner med praksis vurderes skikkethet løpende. Målet er trygg yrkesutøvelse, god veiledning og sikkerhet for både studenten og menneskene studenten skal møte.
Les om skikkethetsvurderingStudentrettigheter
Studentombudet gir uavhengig og fortrolig hjelp. Studentutvalget løfter studentenes stemme, og en lokal klagenemnd behandler klager på enkeltvedtak.
Ved alvorlige eller kritikkverdige forhold kan du bruke skolens varslingssystem. Du kan varsle konfidensielt eller uten å oppgi navn, og varselet blir sendt til riktig mottaker ut fra hvem saken gjelder.
Det du merker i studiehverdagen
Systemene gir trygghet. Menneskene, undervisningen og oppfølgingen er det som gjør at kunnskapen blir din.
Solid fagkunnskap er utgangspunktet. Noe av det mest krevende i lærerrollen er å trekke ut det viktigste, skape sammenheng og tilpasse fagstoffet til studentenes forkunnskaper og hvor de er i utdanningen.
Læreren skal følge studieplanen, se studenten underveis og bidra til et trygt fellesskap der det er rom for spørsmål, utvikling og faglig uenighet.
Det krever faglig trygghet, engasjement og vilje til å utvikle både egen undervisning, utdanningen og bransjen.
Møt lærerneFlere av lærerne har vært en del av skolen i mer enn 15 år. Det gir verdifull erfaring med utdanningene og med det studentene trenger for å lykkes.
Rektor har det pedagogiske ansvaret for utdanningene. Alle lærere gjennomfører skolens interne pedagogiske utdanning og deltar på jevnlige fagsamlinger. Lærerne deltar også på eksterne kurs og faglige arenaer for å holde seg oppdatert, utvikle undervisningen og bidra aktivt i skolens kvalitetsarbeid.
Nettstudier gir frihet til å studere der du er. Faste oppgaver, lærerrespons, videosamlinger, forum og kollokviegrupper gir retning og kontakt underveis.
Selv studenter som tar et rent nettstudium, forteller ofte at de opplever studiet som sosialt. Mange får nye venner og utvikler et faglig nettverk de har glede og nytte av lenge etter at studiet er fullført.
Når du begynner å veilede og følge opp mennesker, må du se sammenhengen mellom grunnmedisin, ernæring, naturmedisin, kommunikasjon og etikk. Derfor bygges praktisk trening og veiledning inn i utdanningsløpet.
Terapeututdanningene har en felles faglig grunnmur. Etter fullført utdanning kan du bygge videre med en ny terapiretning uten å ta grunnutdanningen på nytt. Flere kombinerer to eller flere retninger for å kunne vurdere pasientens behov bredere.
Se hvordan utdanningene er bygget oppSkolen samarbeider med andre utdanningsmiljøer og inviterer til faglige arrangementer og videreutdanning. Målet er at du skal kunne fortsette å utvikle deg også etter at vitnemålet er skrevet ut.
Se våre samarbeidFinn din vei
Se utdanningene våre, eller ta kontakt hvis du vil snakke med oss før du bestemmer deg.
